了解音域 | 唱不高,不了解音域 音域指的是,你能發出最低的聲音,到最高音中間的距離。 3月8日 練習曲:愛你若性命 |
聲線與旋律的強弱音。 | 以為大聲就是好,不知強弱音。 3月15日 練習曲: 寧夏 |
發聲方法。 | 發聲不良,易疲倦 a.發聲方法: 身體各處包括胸膛、小腹等,都是可以發聲的共鳴區。 3月22日 練習曲: 幸福送乎你 |
建立健康的聲音共鳴。 | 聲音放不開,無共鳴 人體聲音擴音器可分為鼻腔、口腔和胸腔三個部份。 3月29日 練習曲: 新不了情 |
歌唱咬字與構音矯正。 | 唱歌最簡單的要求,首先要站立姿勢正確,嘴巴及舌頭的位置要開合有度,開合有度須因人而異,每人的口型及口腔構造各有不同。 4月12日 練習曲: 有你就有我 |
音感訓練。 | 喉部過度用力、呼吸方式不正確、音感欠缺訓練、生病; 聽到歌曲總是不敢跟著唱,太高太低的音總是怕出糗而閃避。 4月19日 練習曲: 痴心絕對 |
呼吸方式與換氣。 | 聲音是沒有用上良好的肺氣量來運作,正是胸聲不開,氣亦不繼。鼻腔因缺乏基礎共鳴而發揮不到明淨乾脆的亮音。 4月26日 練習曲: 山頂的黑狗兄 |
節奏與律動感。 | 肢體及歌唱的活動,當歌唱的音律交互反射在身體上各部位而產生的舞動,讓身體能伴隨著節奏做出優雅的動作,以表現在歌唱及舞蹈上。 5月3日 練習曲: 沒有陪伴真的好孤單 |
公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 練習曲: 眼中淚 |
歌唱表情記號。 | 表情記號有換氣點、段落等、抖音、抑揚頓挫、轉音、重音記號、哭腔、真假聲的互換、喉音。 5月10日 練習曲: 擁抱你離去 |
視唱能力與記譜。 | 旋律的音準訓練:演唱歌曲的先決條件是音要準,因此音準訓練是十分必要的。在音準教學中,首先要求學生學唱音階,同時必須重視練耳,耳朵聽不準音,就談不上唱準音。 5月17日 練習曲: 濁水溪岸 |
歌曲節奏變化與反應靈敏度。 | 節奏訓練: 培養學生良好的節奏感,可加強平穩節奏的訓練,不同時值的符點音符節奏訓練、切分音節奏訓練、三連音節奏訓練、變化節奏訓練及兩部交錯節奏訓練等,以提高學生節奏變化的反應靈敏性。 5月24日 練習曲: 心聲淚痕 |
歌曲的大小調。 | 調性(Tonality)是調的主音和調式類別的總稱,例如,以C為主音的大調式,其調性即是「C大調」,以a為主音的小調式,其調性就是「a小調」等。 5月31日 練習曲: 英台 |
歌唱的起音。 | 發聲練習開始的時候,必然會遇到如何起第一個音的問題,我們稱它為歌唱時的「起音」或「起聲」。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。 6月7日 練習曲: 愛情這杯酒誰喝都得醉 |
歌唱的止音。 | 理想的止音(歌聲收尾)方式. 6月14日 練習曲: 往事就是我的安慰 |
伴奏與過門。 成果展周 7月8日-12日 | 戲曲音樂、說唱音樂、歌曲中,與歌唱部分聯接之器樂伴奏,如前奏、間奏、尾奏或短小的連接句等,皆稱之為「過門」。 6月21日 練習曲: 只要你過得比我好 |
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