認識桌遊 | 本課程與學員分享現今桌遊與過去棋盤遊戲的不同,同時分享本學期製作桌遊的目的進度。 |
規劃遊戲世界觀 | 將本學期進行的桌遊設計遊戲地圖,讓學員有造物主的格局 |
畫草稿1 | 本課程透過工具引導學員激發靈感,畫出第一筆 |
畫草稿2 | 利用隨性塗鴉的特性,用塗鴉草稿擬定遊戲機制 |
畫草稿3 | 每位學員將草稿與機制說明整理成說明,不足處再進行繪製 |
圖像標準化 | 彙整全班所有草稿內容,架構遊戲機制樹,不足再進行填空 |
二次稿的創作方式 | 本課程將分享動畫或電玩常見的二次稿的創作方式,進行草稿優化 |
(戶外)走讀與取材1 | 透過草稿設計及優化好的內容進行第一次實地取材 |
公民週參與 | 本校認列公共活動、講座課程、社區參與等事務 |
(戶外)走讀與取材2 | 透過草稿設計及優化好的內容進行第二次實地取材,已經取材的學員便進行稿件調整 |
(戶外)走讀與取材3 | 透過草稿設計及優化好的內容進行第三次實地取材,同時將所有取材於雲端建立資料庫供所有學員取用 |
色稿及畫面構成 | 本課程將分享設計的layout視覺結構觀念,進行草稿上色時同時整合構圖 |
草稿上色 | 本課程將分享商業性較強烈的色稿構成,如何在短時間內從草稿變成色稿 |
上色作業 | 承接上一堂課進度,繼續完成色稿 |
上色作業 | 承接上一堂課進度,繼續完成色稿,課程同時協助學員做修正 |
設定稿完稿 | 課程將學員珍貴的手稿做整理,印製設定集 |
上半段成果展出/桌遊啟動大會 | 桌遊設定集發表會,與民眾分享成果 |
成果展 | 準備美好的成果在全校共同成果展現 |
星期三晚上 | 愛插畫–平板繪畫procreate應用 ![]() |
新北市樹林社區大學 電話:(02)2683-1680 E-MAIL:mail@shulincc.org
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