112-秋季班 1122C254-響樂二胡
招生人數：23人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
歡迎想知道二胡基本功的朋友一同來聽聽看，適合欲補強其根基或是初級階段學員。
需要準備的工具/軟體?
文具、樂器、影音紀錄器材。
上課會用甚麼方式進行呢?
7:00-7:30：學員自由組練、互動，老師提供諮詢。
7:40-9:30：老師針對基礎訓練給予學員指導與檢視。
評量方式
7:40-9:30：老師針對基礎訓練給予學員指導與檢視。
出席率：50%，學員互動：20%，期末成果展：30%。
課程簡介
課程QR CODE網址
藉由學員彼此間的互動與互相協助，彼此有「共同學習」的群聚氛圍，並從細節課程中的基礎根基著手，使學員在「無壓力、彼此鼓勵」的環境中逐漸熟悉樂器操作。
課程目標
以社大為主導，提供學員一個組練的場地與交流。
二胡演奏的基礎扎根與詳解。
參考書目
二胡演奏的基礎扎根與詳解。
講師自編。
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
場設費(100元)不含冷氣
無
其他費用
報名費：200元 (線上報名費每次皆會收取)
製證費：100元（報名線上課程線者，於開學後寄到府上；若為實體課程，請於上課前，攜帶身分證影本及一寸照片兩張至本校服務處辦理學員證。）
學員團體意外保險200元。相關資料詳閱：本校官網／學員專區／學員服務/學員團體意外保險Q&A
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
製證費：100元（報名線上課程線者，於開學後寄到府上；若為實體課程，請於上課前，攜帶身分證影本及一寸照片兩張至本校服務處辦理學員證。）
學員團體意外保險200元。相關資料詳閱：本校官網／學員專區／學員服務/學員團體意外保險Q&A
無
課程大綱
| 節奏練習 | 在樂曲呈現中，節奏是至關重要的。透過不同節奏的練習了解弓長的運用。 |
| 弓段練習 | 聲音有分剛硬與柔軟。在弓的不同位置如何演奏出穩定的聲音。 |
| 連、分弓練習 | 分弓有其質樸，連弓有其流暢。在相同的節奏中如何演奏出不同的感覺。 |
| 音階練習(一) | 音按準能讓您的聲音更好聽。左手運指與手型的確立。 |
| 音樂的強弱 | 樂曲要有起伏，起伏的表現基礎在於強弱。如何讓長音變得有變化？ |
| 綜合應用 | 透過前面課程的整合，將所學技巧使用。 |
| 節奏的應用 | 更多的單拍子與複拍子節奏。如何在不同節奏中使音樂更有變化。 |
| 演奏弓段的運用 | 弓段運用的加強版。如何在有限的弓長中演奏不同的節拍。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動。 |
| 連、分弓綜合練習 | 右手運弓延伸課題。利用不同的弓法呈現出不同的聲音。 |
| 音階練習（二） | 左手運指與手型的確立及加強。 |
| 音樂的表情 | 何謂音樂的表情？樂曲與練習曲的差別在哪裡？透過右手的速度、力度的調整呈現不同的聲音。 |
| 綜合應用 | 透過樂曲將所學技巧使用其中。 |
| 綜合節奏練習 | 一首樂曲中，一定有各種不同的節奏組合而成。利用節奏的不同，對應弓長的拿捏。 |
| 左右手整合 | 透過拍子、音準、穩定的聲音、放鬆的肢體來做整合。 |
| 樂曲演練 | 具備了該有的掌握能力，將所學技巧靈活運用於曲目。 |
| 響樂小展演 | 藉由學員彼此間的呈現，更快達到自身調整面向與重點， 並體會演出時的狀態與各種解決狀況能力。 |
| 成果展演 | 學員共同參與、展現我們的努力與投入。 |
講師其他相關課程
| 星期一晚上 | 二胡練功坊  |
講師介紹
邱冠瑛
青年二胡演奏家。畢業於國立臺灣師範大學民族音樂研究所、中國文化大學中國音樂學系，主修二胡，師事林昱廷老師。現為北市國附設學院團團員、基隆市國樂團團員、錫穗國樂團團員。原 華岡國樂團團員、北市國附設青少年國樂團團員。並多次參與小巨人絲竹樂團、中華國樂團、台北簪纓國樂團、琴園國樂團年度系列音樂會演出。
演出經驗豐富，富於律動、音樂詮釋細膩且頗具韻致，積極探究二胡表現與美感之深度與廣度。
專長：
青年二胡演奏家。畢業於國立臺灣師範大學民族音樂研究所、中國文化大學中國音樂學系，主修二胡，師事林昱廷老師。現為北市國附設學院團團員、基隆市國樂團團員、錫穗國樂團團員。原 華岡國樂團團員、北市國附設青少年國樂團團員。並多次參與小巨人絲竹樂團、中華國樂團、台北簪纓國樂團、琴園國樂團年度系列音樂會演出。
演出經驗豐富，富於律動、音樂詮釋細膩且頗具韻致，積極探究二胡表現與美感之深度與廣度。
二胡演奏-控制樂器的掌握能力與表現方式。
教學-從心理層面對應到生理肢體的配合。
教學-從心理層面對應到生理肢體的配合。
